Общее знакомство с программами виделмонтажа

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА “ ВИДЕОМОНТАЖ, КАДР ЗА КАДРОМ” ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА

общее знакомство с программами виделмонтажа

Примерная основная образовательная программа основного общего . 1 0,5 0,5 Общее знакомство с программами 1 1 видеомонтажа Практические. Освоение знаний и способов видеомонтажа осуществляется в ходе разработки . Общее знакомство с программами видеомонтажа. Рабочая программа элективного курса “Видеомонтаж, кадр за кадром”, для 8 реализующих программы начального общего, основного общего и .. Знакомство с программой трёхмерного моделированияBlender.

Глава 1 Знакомство с программой Adobe Premiere Pro

Указ Президента РФ от 1 июня г. Распоряжение Правительства РФ от 25 мая г. Примерная основная образовательная программа основного общего образования одобрена Федеральным научно-методическим объединением по общему образованию, протокол заседания от 8 апреля г. Мы живем в век высоких информационных технологий, когда происходит бурный рост объемов информационных потоков, и, как следствие, формирование новых знаний и способов деятельности.

Перед педагогической наукой стоит очень важная задача - воспитать и подготовить к жизни в новых условиях подрастающее поколение, способное активно включиться в качественно новый этап развития современного общества, 3 связанный с информатизацией.

Какая программа видеомонтажа самая лучшая?

Решение вышеназванной задачи выполнение социального заказа общества. Одна из задач школы показать ученику путь, который приведёт его к успешной, стабильной и благополучной жизни в современном информационном мире, снабдить знаниями, открыть перспективу в полной мере реализовать свои способности и быть полезным обществу на современном этапе развития.

Основанием для разработки данного курса стало возрастание внимания общества к навыкам видеомонтажа.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА “ ВИДЕОМОНТАЖ, КАДР ЗА КАДРОМ” ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССА

Эти пожелания были обусловлены ситуациями участия учащихся в конкурсах, предполагающих создание видеопродукции видеорекламы, видеороликов, видеоклиповсоздания видеофильмов из жизни класса, любительского домашнего видео средствами свободного программного обеспечения. Удовлетворение высказанных запросов открывает дополнительную возможность создать ситуации, в которых учащиеся смогут попробовать себя в роли видеодизайнера и сделать вывод о дальнейшем продолжении обучения в этом направлении.

Отличительными особенностями программы является то, что данный курс сочетает в себе теоретическую подготовку и практическое освоение техники создания цифрового видео, а также открывает возможности для профориентации учащихся в мире профессий, предусматривающих знания и умения в области видеомонтажа.

Главная особенность данного курса заключается в том, что учащиеся научатся решать почти все распространённые базовые задачи, с которыми приходится сталкиваться видеомонтажеру и видеодизайнеру.

Обработка различных видов информации включена в содержание курса информатики и ИКТ на профильном уровне. Поскольку цифровое видео является неотъемлемой частью медиатехнологий, изучение способов обработки видеообъектов должно быть актуально для большинства курсов по информационным технологиям. Курс осуществляет знакомство с основными возможностями программы Adobe Premiere.

общее знакомство с программами виделмонтажа

Элективный курс способствует формированию уверенных пользовательских навыков при работе на ЭВМ, ориентирован на профессиональную деятельность в условиях информатизации общества. Способствует совершенствованию познавательных и интеллектуальных умений и навыков учащихся.

Программа элективного курса для 10–х классов "Видеомонтаж"

Цель курса - передать технологию создания, обработки и воспроизведения цифрового визуального и аудиовизуального материала посредством использования возможностей программы Adobe Premiere и обеспечить профессиональные пробы в области цифровой обработки видео- и аудиоматериалов.

Возраст детей и сроки реализации программы Предлагаемая программа рекомендуется при реализации курса информатики в классе, возраст детей составляет лет.

На изучение предмета отводится 2 часа в неделю 68 учебных часов в год. Длительность одного занятия в классе 40 минут. Занятия проводятся в кабинете информатики. Ожидаемые результаты Личностные результаты: После прохождения курса учащиеся должны: Формой подведения итогов реализации факультатива являются разработанные учащимися проекты, выполненные учащимися в ходе компьютерного практикума.

Итоговая оценка результатов изучения элективного курса осуществляется по результатам защиты работ ученика.

общее знакомство с программами виделмонтажа

Итоговая оценка может быть накопительной, когда результаты выполнения всех предложенных заданий оцениваются в баллах, которые суммируются по окончании курса. Каждое практическое задание оценивается определенным количеством баллов. Итоговая оценка выставляется по сумме баллов за все тесты и практические задания по следующей примерной схеме: Кроме этого в качестве бонуса могут засчитываться удачно выполненные творческие проекты.

общее знакомство с программами виделмонтажа

Оценке подлежит в первую очередь уровень достижения учеником минимально необходимых результатов, обозначенных в целях и задачах курса. Содержание курса внеурочной деятельности 1. Лекционная часть курса 1. Аналоговое и цифровое видео Практика: Характеристики разрешение, частота кадров Практика: Разработка плана на год 1. У видеозаписей можно обрезать все лишнее, выбрать только самые удачные фотографии и моменты.

Помогите! Нужна простая программа для видеомонтажа! - Программы и утилиты, ОС - Мой Московский

Там, где нужно что-то уточнить — добавить титры. Из большого количества видео материала и сотен фотографий можно создать видеоролик продолжительностью 10—15 минут.

И это уже не просто содержание, это творческий продукт.

общее знакомство с программами виделмонтажа

К программам, позволяющим монтировать видеофильмы различной сложности, относится один из популярнейших видео-редакторов Pinnacle Studio. Основа курса - личностная, практическая и продуктивная направленность занятий. Одна из целей обучения - предоставить ученикам возможность личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам.

общее знакомство с программами виделмонтажа

Для достижения данной цели необходимо, чтобы при изучении общих для всех информационных технологий каждый учащийся мог создавать личностно значимую для него образовательную продукцию - сначала простейшие слайд-фильмы, затем их отдельные элементы и целостные фильмы. Освоение знаний и способов видеомонтажа осуществляется в ходе разработки обучающимися видеороликов на различные темы, которые они определяют для себя самостоятельно.

Такой подход гарантирует повышенную мотивацию и результативность обучения. Общепедагогическая направленность занятий - сопряжение социализации и индивидуализации обучения по отношению к различным информационным технологиям.

Знания, умения и способы видеомонтажа являются элементами информационной компетенции - одной из ключевых компетенций подрастающего поколения.